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＂互联网＋＂时代对高校社会主义核心价值观传播教育提出了新的要求。从不同层面分析＂互联网＋＂时代的主要特征,结合传播学＂控制研究＂＂内容分析＂＂媒介分析＂＂受众分析＂＂效果分析＂,提出高校社会主义核心价值观传播要认清互联网＂原住民＂特点,在开放的网络生态里守住移动终端的主流价值观阵地的同时,让青年受众在＂体验式＂内容当中寻找到＂共鸣＂,凸显＂互联网＋＂时代＂媒介即讯息＂的重要性,从而真正实现价值观传播由表及里、由认知到行为、由议程设置到受众培养的效果。