【摘 要】
：
质量单位是小学数学必须重点掌握的一个内容,虽然只是很小的一部分,但却与学生的日常生活有着十分紧密的联系。然而,在实际的教学中,质量单位的教学很容易被教师忽视,不少教师会选择让学生以死记硬背的方式来应付考试。学生在这样的学习过程中毫无体验可言,烦琐的学习过程也让学生的学习效果只停留在表面,虽然学生能学会基本的换算,但实际并没有理解这些内容的内涵。针对这样的问题,教师必须对质量单位的教学进行思考,从而让学生在课堂上收获更加丰富的体验和更好的学习成果。
论文部分内容阅读
质量单位是小学数学必须重点掌握的一个内容,虽然只是很小的一部分,但却与学生的日常生活有着十分紧密的联系。然而,在实际的教学中,质量单位的教学很容易被教师忽视,不少教师会选择让学生以死记硬背的方式来应付考试。学生在这样的学习过程中毫无体验可言,烦琐的学习过程也让学生的学习效果只停留在表面,虽然学生能学会基本的换算,但实际并没有理解这些内容的内涵。针对这样的问题,教师必须对质量单位的教学进行思考,从而让学生在课堂上收获更加丰富的体验和更好的学习成果。
其他文献
作为一种非地带性植被类型,砂生植被分布在沿海砂质海岸上,主要由耐贫瘠、干旱和轻度盐碱的砂生植物组成.我国山东省有较典型的砂生植被分布.砂生植被通常分布区域狭小,面积也较小,但由于其具有原生性,对砂质海岸起着防护作用,又有各种各样的珍稀和濒危植物,因而具有重要的生态价值和区域生态意义.本团队通过长期野外调查和文献分析,研究了山东省砂质海岸的砂生植被种类组成、结构、分布和演替等基本特征;将山东省砂生植
植被为人类提供了赖以生存的环境和物质基础,认识植被是科学保护和可持续利用植被资源的重要前提.湖南省地处云贵高原向华东丘陵、平原的过渡地带,植被在组成和分布上具有显著的地域特色,但在全球变化背景下,关于"湖南植被现状如何?产生了哪些变化?植被类型及其分布格局是怎样的?"等问题尚不清楚.本文基于大量的野外调查、数据积累和文献信息,对湖南植被研究历史、现状植被类型、组成和分布格局等方面进行了综述.湖南植
新课程的教学理念下,对小学数学的教学内容提出了新的要求,教师需要运用丰富多彩的教学方法,来不断提高学生的逻辑思维能力。本文从信息技术运用、合作探究学习和因材施教等三个方面展开论述,以供参考。
高中生物课是高中教育中的一门重要学科,其实验教学的内容更值得重视.高中生物不仅会对学生的生物素养产生相应影响,而且会对学生的日常生活造成影响.基于此,生物教师需要对
混凝土的细观侵彻破坏机理已成为工程防护领域的重要研究方向.本文以三维混凝土细观模型为基础,系统分析了刚性弹正侵彻混凝土过程中,骨料强度、粒径、体积分数等主要细观参量对弹体偏转及侵彻阻力的影响规律.明确了深侵彻过程中弹体偏转的四个阶段,并以静止后弹体偏离原运动姿态的角度为衡量指标,获得了各变量作用下的弹道偏转规律及相应临界值;定量研究了骨料特征变量对靶体侵彻阻力的影响,并以此得到了混凝土均质化假设的
小学语文学习中,学生的写作能力可以在很大程度上展现出他们的语文能力.作为小学语文教师,必须重视对学生的作文写作教学.但是就当前的小学语文写作教学来看,还存在着很多问
航空航天失重条件下,循环系统重力方向的流体静压梯度改变引起回心血量增加,心脏形态和功能发生相应改变,其变化特征及代偿机制尚不清楚.本研究旨在明确模拟急性航空负重力及航天微重力条件下心脏前负荷及心脏功能变化的特点及其主要代偿机制,为航空航天心脏保护提供理论依据.研究共纳入健康男性志愿者27例,通过旋转床模拟急性微重力(0.87～0 G)及负重力(0～-0.87 G),采用常规及二维斑点追踪超声心动图
学校督导过程中,课堂观察是极为关键的部分.课堂观察的起点、归宿都是改进学生的课堂学习,对教师的“教”和学生的“学”予以关注.课堂观察中,实际观察到的是详尽的现象和实
随着教育事业的不断发展,小学数学教育得到了社会各界人士的关注.在教学过程中,浅层教学的学习模式已经不足以应对如今的教学难度,只有深层学习才能有效保证学习效率.本文结
严重事故预防和缓解措施能够保障反应堆安全稳定运行,在核动力厂设计中具有重要意义.本研究构建了反应堆严重事故卸压管线瞬态响应模型,实现了适用于卸压管线的传热特性及蠕变特性仿真.基于某三代压水堆典型假想严重事故的瞬态特性及严重事故卸压管线的功能性要求,采用RELAP/SCDAPSIM和CFX程序开展了传热特性研究,明确了严重事故工况下的管道壁面的压力和温度特点,进一步采用Larson-Miller模型