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在学习评价的活动中,教师从＂支援学习＂的视点出发去＂护理＂学生的学习至关重要。这里所谓的＂护理＂,就是过细地观察学生的姿态,即时把握学生的行为和学习高原期发生的事件,进行持续地纪录和解读。
基于“三维目标”的学习评价
【摘 要】
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在学习评价的活动中,教师从＂支援学习＂的视点出发去＂护理＂学生的学习至关重要。这里所谓的＂护理＂,就是过细地观察学生的姿态,即时把握学生的行为和学习高原期发生的事件,进行持续地
【机 构】
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华东师范大学,华东师范大学课程与教学研究所,华东师范大学国际与比较教育研究所
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2012年4期
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