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立足于具体课程,通过案例研究方式,对通识课程教学方法与评价方式的改革进行了探讨,旨在为一般工科院校通识教育的实施提供借鉴。
通识课程教学方法与评价方式改革的研究与实践
【摘 要】
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立足于具体课程,通过案例研究方式,对通识课程教学方法与评价方式的改革进行了探讨,旨在为一般工科院校通识教育的实施提供借鉴。
【机 构】
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北京石油化工学院
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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北京市教育教学改革项目（2008）
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