“老师!”一个略带哭腔的声音传来，伏身批改作业的我扭头看去，张迪腮上挂着泪痕，无助地站在门口。
　　“进来!张迪，怎么了?”我放下手中的笔，快步走到门口，把她揽入怀中并擦去她脸上的泪珠。“出什么事了?别着急!慢慢和老师说!”张迪抬起哭红的眼皮说：“李老师，我把交学费的两百元钱丢了!”她越说越难过。“孩子!别哭!老师会帮你的!先把事情原原本本地告诉老师，好吗?”她停止哭泣说了起来。
　　原来，学校要求上交两百元学费，张迪前天就带来了，把它放在书包里，还在上面用铅笔工工整整地写上了名字。今天，老师通知上交时，她翻遍了书包也没找到。她的情况很特殊：妈妈因病去世了，爸爸为了生计到外地去打工，她和奶奶相依为命，对她来说，两百元不是个小数目，她不敢告诉奶奶，便着急得哭起来。
　　了解这一切后，我不禁倒抽了一口凉气，如果是当天发生的，还好调查，可现在已过去三天了，而且又是高年级学生，如果没有证据也不好乱怀疑。这真是一件棘手的事，可看着哭泣的张迪，我想我必须查下去，而且一定要查出来。
　　细细分析，这几天，我们班每次外出都要锁门，所以班外人员进来的可能性不大，那么只能是本班同学了。而在这二十多位同学中，必须还是熟知张迪带钱的，这样范围就缩小到她的朋友和座位周围的同学，在这些同学中，又有哪些是曾经犯过同样错误的?……或者可以全班盘查，不行!这不把所有人都当做怀疑对象了吗?而且，他们还是孩子，这样兴师动众地去查，对他们影响不好，一旦查出来暴露在同学和老师的眼目之下，他今后还如何立足?
　　思来想去，一个大胆的设想浮现在脑海中，对!就这样办!我的脸上露出了微笑，但内心也有一丝顾虑，万一不成功怎么办?
　　下午我告诉张迪，我已经查出来了，叫她回班后告诉同学们，明天我就公布。“查出来了!这么快?怎么查的?是谁拿的?”她睁大眼睛兴奋地一口气问了一串问题。“保密!明天告诉你!”我神秘地说。
　　第二天，我满面春风地走进了教室，学生早已坐得整整齐齐，因为他们也很好奇，想知道我的答案。我清了清嗓子说：“同学们，前几天咱们班发生了一件不愉快的事，经过一番调查，现在已水落石出。”说到这，我的目光扫视了一下全班。同学们窃窃私语。“谁呀?老师快说吧!”急性子的刘佳欣喊道。“别急，同学们，老师想请大家先听个故事。”
　　“有一个皮鞋匠很穷，但很快乐，每天都要高声唱歌，大家叫他快乐约翰。有一天，他在市场捡到了一袋金币，他欣喜若狂：终于发财了，可以开一个皮鞋店了。当失主来市场上询问时，皮鞋匠装作不知道。他觉得自己很幸运，回到家中，埋好金币。没想到同时他也埋葬了他的欢乐。从此以后他再也不唱歌了，睡眠也与他分手了，取而代之的是担心、怀疑、虚惊。白天，他的目光尽朝埋金币的方向望，担心有人发现；夜间，一点动静他都会惊醒，还不断地做噩梦，梦里总见到那个焦急的失主。这时皮鞋匠什么也不能做了，他只呆在屋里守着那一袋金币。最后，他决定结束这段痛苦的富翁梦，他跑到失主那儿，愧疚地说：‘我错了，上帝已经惩罚了我!钱还给你，我要我的睡眠和歌声!’从那天起，大家又听到了约翰的歌声!
　　“故事讲完了。金币回来了，快乐也回来了。我想这被某位同学无意‘捡’走的两百元钱，明天也一定会悄悄地‘飞’回来的，与张迪相依为命的奶奶一定会非常感激你!同学们，和老师一起等待‘飞’回来的两百元，好吗?”“‘飞’回来?开玩笑吧?”
　　同学们满脸狐疑地看着我，但还是点了点头。
　　其间，我不时地观察张迪周围的同学，发现她后座的齐德超的反应有些怪异，脸一阵红一阵白，眼光没有方向地扫来扫去，就是不敢看我的眼睛。这时，答案已了然于心了。“齐德超，好孩子，老师期待着你!”我心中暗暗地说。
　　这一夜过得极其漫长，我在不断地预想齐德超的种种做法：“还钱?继续伪装?编好理由?我该怎么和他谈话?……我想齐德超的今夜也必定是无眠。
　　新的一天，艳阳高照，是个好天气。也带来一份好的期盼。到了学校，还未进教室，听见里面一片沸腾：“回来了!回来了!李老师太神了!”一进教室，同学们就涌了上来，把我围个水泄不通，七嘴八舌地告诉我：“李老师!钱真的‘飞’回来了!张迪的钱回来了!”我心中一片释然，多天的压力一扫而光，一夜无眠的疲惫也消失得无影无踪。
　　“齐德超，好孩子!你是老师的好学生!”
　　
　　(注：本文获教育部语言文字报刊社举办的第三届全国教师优秀论文评选一等奖)