【摘要】 课堂中，学生应该是主体而不是配角. 但是依据小学生的年龄特点和心理特征，他们在课堂中往往不能持续地参与学习过程，思维容易分散. 那么如何优化课堂教学，创设一种教学氛围，让学生能主动参与、主动创造，在参与中获得知识和技能，并且发展学习能力呢？课堂教学发挥学生的主体作用，是教学改革的必然趋势. 教师心中都装着学生，树立“为学生的学而教”的指导思想，课堂教学在教师的主导下引导学生自己去学，只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力于调动学生的主体性，以情导航，才能把僵化呆板的课堂教学变为充满活力的学习乐园. 全文查看链接