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传统形式语言学研究范式中的零位派生理论和认知语言学研究范式中的认知转喻理论都可以对英语词类无标记性转化这一语言现象给出理论上的解释,然而各自的理论解释都有不足之处。将两种研究范式整合起来,寻求两者对语言现象互补性的解释,则更具说服力,从而揭示了语言解释多维性的重要意义。
英语词类无标记性转化的研究范式——兼议语言解释的多维性
【摘 要】
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传统形式语言学研究范式中的零位派生理论和认知语言学研究范式中的认知转喻理论都可以对英语词类无标记性转化这一语言现象给出理论上的解释,然而各自的理论解释都有不足之
【机 构】
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安庆师范学院外国语学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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安庆师范学院横向项目《大学英语四级词汇词源教学的可行性研究》(043-150010)
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