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本文从学生调查、企业调研、老师设计课堂几个方面阐述了在中职学校汽车维修专业进行行动导向教学的实践过程,以及取得的效果。
中职汽车维修专业行动导向教学的实践和研究
【摘 要】
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本文从学生调查、企业调研、老师设计课堂几个方面阐述了在中职学校汽车维修专业进行行动导向教学的实践过程,以及取得的效果。
【机 构】
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柳州市第一职业技术学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年21期
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