CICARE沟通模式在微创脊柱外科初级阶段实习护理生临床教学中的应用效果

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通过对微创脊柱外科实习护理生CICARE标准化的沟通模式培训,使实习护理生能更好地进行护患沟通,更快适应临床工作。具体操作是选择2018年1月~2019年12月实习初期,在微创脊柱外科实习的护理生50名,按时间先后分为对照组与观察组,对照组常规教学,观察组在对照组的基础上制订培训模板,进行CICARE沟通模式培训。发现观察组的护理生能更好地进行护患沟通,更早地适应环境,患者满意度提高。可见,CICARE标准化沟通可使护理生更快进入角色,提高工作自信心,提高患者及护理生满意度,可作为护理生入科前常规培训,值
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