论文部分内容阅读
<正>有思想的课堂因有了灵魂而多了余味,有思想的教师因有了品质而显得深邃。——周卫东小学数学,顾名思义是小学生学的数学。它的特征,一姓"小",二姓"数",抓住了这两个特征,才能真正做到对小学数学的本质把握。——邱学华仅仅让学生发现或看到合情推理可能出错是不够的,还应当引导他们认识错误,走出错误。——曹培英