【摘 要】
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在对国家基础教育课程改革实验区教学工作调研的基础上,我们认为实验区在教学改革方面进行了初步实验并取得有效成果,方向是正确的。同时应处理好基础教育课程总目标(阶段性
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在对国家基础教育课程改革实验区教学工作调研的基础上,我们认为实验区在教学改革方面进行了初步实验并取得有效成果,方向是正确的。同时应处理好基础教育课程总目标(阶段性目标)与各堂课具体目标的关系,注重教师在新教学方式里指导作用的发挥,关注探究性学习、合作学习、自主学习的真实含义与价值,努力开拓个性化教学的现实途径,重视中小学数学教学中算法优化和算法多样化的关系。
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