【摘 要】
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教育是心灵的艺术。教育学与心理学就像是一对孪生姐妹，她们相伴相生，相辅相承。在思想政治教育过程中，为了提高教育活动的时效性，作为思想政治教育者，就必须深入地研究不同的受教
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教育是心灵的艺术。教育学与心理学就像是一对孪生姐妹，她们相伴相生，相辅相承。在思想政治教育过程中，为了提高教育活动的时效性，作为思想政治教育者，就必须深入地研究不同的受教育者的接受心理机制，通过对个体接受心理机制的精确把握，适时地促进思想政治教育的实际效果，从而以二者的完美结合，达到对受教育者所进行思想政治教育的最终目的。作者从思想政治教育的要求出发，立足于当前的现状，具体分析受教育者的个体心理差异以及接受心理机制，尝试着诠释思想政治教育过程中接受心理机制对其实效性的影响。
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