开放大学学历教育学分互认模型实证研究——以文登电大为例

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学分银行能够实现学习成果的认证、累积和转换,促进全民终身学习型社会建设。通过对国内外学分银行研究现状等进行全面分析,探索学分银行学分互认模型的建设路径。通过开放大学学历教育学分互认模型实证研究,确定学分互认转换过程中面临的主要问题,进一步设计与构建山东电大学历教育学分互认模型,制订学分互认标准,完成学习成果的认定与转换,实现学分互认。
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