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文章分析了基于微视频的生物翻转课堂对提高教学质量的影响。以高一两个平行班的学生为研究对象,采用准实验法进行实验。通过研究发现,长期实施翻转课堂教学能提高学生的学习成绩。学生喜欢翻转课堂教学模式,这种方式不会增加学生的学习负担,而且能有效提高学生的自主学习能力。
翻转课堂在高中生物教学中的应用及效果
【摘 要】
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文章分析了基于微视频的生物翻转课堂对提高教学质量的影响。以高一两个平行班的学生为研究对象,采用准实验法进行实验。通过研究发现,长期实施翻转课堂教学能提高学生的学习
【机 构】
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铜仁市第八中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年02期
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