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课堂教学，教师就是导演。根据需要达到的效果，控制着整节课的节奏。学生就是演员，在课堂中，随着节奏、扮演着主人翁的角色。一堂课节奏控制的好坏，关系到学生主体性和积极性能否被调动起来的问题；关系到学习内容是否能完成的问题；学习目标是否能落实、效率、效果能否提高的问题。怎样控制好一节课的节奏，设计的活动又能达到效果呢？我认为可从以下几方面入手：