【摘 要】
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“‘反思型实践家’这一新型的专业形象为我们重新界定教师活动极其专业性提供了珍贵的启示。”反思是教师自我适应和发展的核心手段。我们在新课程改革的课堂教学实践中，要努力做到三个反思，即是课前反思，课中反思和课后反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平。
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“‘反思型实践家’这一新型的专业形象为我们重新界定教师活动极其专业性提供了珍贵的启示。”反思是教师自我适应和发展的核心手段。我们在新课程改革的课堂教学实践中，要努力做到三个反思，即是课前反思，课中反思和课后反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平。
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