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关于小学科学生活化教学课堂的探索
【出 处】
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读与写(教育教学刊
【发表日期】
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2019年12期
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目的:比较慢性精神分裂症患者组(研究组)和健康对照组(对照组)事件相关电位(ERP)关联性负变(CNV)的波幅差异,探讨慢性精神分裂症患者临床症状和认知功能损害程度与脑电行为学数据及波幅的相关性。方法:2017年10月至2019年1月,在济宁医学院第二附属医院收集满足ERP实验入组标准的慢性精神分裂症患者30名作为研究组。同时收集与研究组年龄、受教育年限等一般资料相符,同时满足ERP实验入组标准的
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