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一、问题的提出1．问题提出的背景生物学核心概念是生物学最核心的概念性知识，包含了概念、原理、规律等，是生物学的学科骨架。对生物学核心概念的掌握程度反映了一个人的生物学素养。要实现构建生物学核心概念，教师要阅读课程标准和教材，分析教学要点。在确定的教学要点中，区别概念和事实，列出教学内容中的概念，比较这些概念哪个更加抽象、上位，然后精选恰当内容，帮助学生建构概念。