中医专业教师如何通过说课

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhnyzz520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据教育部的要求,非师范类毕业生要取得教师资格证,必须通过教学能力测试,也就是我们通常所说的说课。中医类专业的毕业生在毕业之前,可能连说课这个词都没听说过——至少笔者是这样。笔者是在医院工作了七年才到南通体臣卫生学校做教师的,虽然临床职称已是主治中医师,但因为没有教师资格证就无法评定教师职称,所以,为了早日成为一名真正的教师,笔者认真地对待这次说课测试。最终,笔者顺利地通过了南通市教育局举办的说课测试,并取得教师资格证。为了帮助像笔者一样的中医同行能顺利走上教师讲台,笔者将自己为迎接这次测试的一些经验教训
其他文献
以城市中心距离为描述指标,分析城市周边度假地开发区位的时空演变特征。案例选择以北京城市周边421个度假地为研究对象,以田野考察法、电话访谈法等手段确定各个度假地开发
作者认为 ,论坛的主题“科学与人文的融合”抓住了当前我国高等教育的关键问题 ;抓科学与人文的融合也要从抓课程入手 ;科学与人文所以能结合其原因在于科学中有人文 ,人文中
选择朱拉扎嘎金矿为试验区,ASTER数据为数据源,利用光谱角技术进行蚀变异常提取实验。重点阐述光谱角技术(SAM)在多光谱遥感蚀变异常提取工作中的两个关键技术:内部平均相对反射率法(IARR)大气校正和典型蚀变矿物波谱对应于ASTER波段重采样,最终通过光谱角计算提取了3种蚀变异常,分别为高岭土化蚀变异常、碳酸盐化蚀变组合异常和Fe-OH-蚀变组合异常。
艺术素质教育是高校素质教育不可或缺的重要内容,在培养高校人才德智体美全面发展中具有重要作用。2016年09月在京发布的《中国学生发展核心素养》中提到六大学生核心素养,其
依据2002年和2007年新疆投入产出表的数据,实证分析了新疆农产品加工业各部门与其它部门的关联及波及特性。结果表明农产品加工业的发展对新疆其它产业部门的发展具有带动作