论文部分内容阅读
浅谈在初中数学教学中渗透数学应用意识
【机 构】
:
江西省吉安市青原区东固民族中学江西吉安
【出 处】
:
都市家教(下半月)
【发表日期】
:
2012年10期
其他文献
中国是一个千年文明古国,拥有悠久的历史文化,而古诗词便是其中的代表之一。在古诗词中,“意义空白”是诗人经常用到的一种表达方式,“意义空白”与读者对文本的理解具有直接联系
新课标强调双基教学,提倡能力与知识的共同培养,因为知识是能力的载体,能力是知识的升华。学生能力的高低,归根结底在于对基础知识的掌握程度,这就要求对基础知识和基本技能的教学
历史教学的最终目的是培养学生分析问题、解决问题的能力,能力是在训练过程中培养的.文章就历史课堂教学中使用激情教学法的作用和功效做了相关阐述.
博物馆属于社会公益文化事业,担任着为人民群众传播知识、宣传科学的重要职责,在社会主义精神文明建设中发挥着不可替代的作用。因此,我们要重视博物馆的建设和管理,以最大限
我们所面临的教育对象是祖国的未来,是21世纪建设祖国的栋梁,国家与民族的前途和命运决定于今天的课堂,决定于今天的素质教育。时代的发展呼唤千千万万具有创造性思维能力的人才
在课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣和学习激情,都需要老师的精心设计.新授课的导入是课堂教学的开场部分,万事开头难,如果导入的情境有趣、精炼、巧妙,将会有事半功倍的效
良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动,让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动,注意力不持久,创设良好的课堂气氛显得尤为重要。
随着新课改的推进,我校掀起了一轮上研究课的热潮,研究性学习的特点之一就是创设各种问题情景,降低教学的难度,使数学问题与现实紧密联系,培养学生自主学习,合作学习,研究性