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初中英语教师在帮助学生学习英语时,要灵活地使用不同的教学方法和教学技术,让学生能得到支撑和协助,并且又能提高个人的学习效率,及时地看到本人存在着的学习漏洞。初中英语教师需要适当地运用思维导图,并且在此同时,让学生消除英语学习思维层面的障碍,构建起完整的英语知识网络。对于学生的学习过程中的遗漏和遗忘问题,思维导图也能起到一定的辅助意义。