论文部分内容阅读
随着文化日趋多元化,高职生在中国传统文化的价值认同和判定上表现出一定的消极态度.从心理学视角看,中国传统文化涵有诸多有关身心健康的理念,现代高职心理育人中融合中国优秀传统文化将是有价值的研究趋向.文章通过分析现状,总结出4个方面的现实困境:传统文化遭受过度解读、传统文化表达形式不灵活、借助现代媒介载体不够及在心理应用领域理论与实践不足等.提出将从提升心理课堂品质、突出学生主体性、提升育人育心感召力、打造心育特色品牌、建设心育宣传平台及建构中国特色的心理干预模式等6个方面的高职心理育人工作,把中华传统文化元