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作业是师生的互动，从课内学习延伸到课外的重要方式，是教学过程不可缺少的环节。根据新课标的要求，如何充分发挥数学作业的功能，合理布置与批改作业，是一个值得研究的问题。传统的数学教学模式是老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。这是多少年来形成的一贯制。教学改革的热门课题一直都是围绕如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等进行的；从而忽略了批改作业这个重要的教学环节。