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目前在历史课堂上学习新课时,开门见山、单刀直入,难以激发学生的学习兴趣,生硬死板.一些教师的课堂导入没有重点,导入部分与教学部分没有衔接,显得十分突兀,这些情况直接导致了学生没有学习兴趣,不能调动学生的学习兴趣,从而降低了课堂教学的效率.其实课堂教学是否成功的主要条件是教学氛围,如果教师在一节课开始就成功地吸引学生的注意力,那么这节课无疑是成功的.既然要吸引学生的注意力,课堂导入这一环节就是不能忽视的,教师利用有效、合理的方法进行课堂导入,帮助学生掌握接下来要学习的内容,让学生成为课堂真正的主人.接下来笔者将从以下三点进行详细的阐述.