初中生物实验教学中学生创新能力培养的研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段的生物教学是建立在实验的基础上的,这要求教师要高度重视对学生实验能力的培养,让实验与教学紧密融合,从而激发出学生的创新意识,并在其亲自动手实验的过程中培养学生的创新能力,为生物市场培养创新型人才.本文先简要介绍了现阶段初中生物实验教学中存在的问题,并分析了生物实验教学对培养学生能力的有利影响,其次从三个方面重点阐述了在生物实验教学中针对学生创新能力的培养策略,以此来供相关人士交流参考.
其他文献
导入作为教学的起始环节,能否成功实施对当堂课的教学以及该学科今后的学习都会产生影响.教师在教学中如何进行导入,要多方面进行考量,新课改提倡教学要以学生为中心,历史课
化学作为高中理科综合的重要科目,在教学中占据着十分重要的作用.要想提高学生学习效率,就必须提高化学学科的核心素养.而对于化学学科而言,核心素养的培养主要体现在对于化
在历史与社会学科中,地图是一个非常重要的教育资源,通过地图可以方便老师对一些抽象难懂的历史知识进行深入的讲解.在初中教学中正确使用地图,可以在一定程度上提高教学效率
随着时代的进步和发展,社会方方面面也随之发生改革和发展,教育教学方面也是如此.新课程改革,从重视知识的传授改变成重视学生实践能力的培养.初中生物教学在实际教学中重视
随着越来越多的应用与服务需要与来自现实世界的感知信息交互,物联网相关的理论和技术已逐步成为当前学术界的研究热点之一。物联网高度分布式的结构特点让高效、合理的利用