【摘 要】
：
对于语文教师来说,课堂板书是一项基本功,然而,由于多媒体的普及,板书的作用相对淡化.其实,谈化板书的观念是错误的.板书对于课堂而言,就是思路,就是结构,就是“课眼”,因而
论文部分内容阅读
对于语文教师来说,课堂板书是一项基本功,然而,由于多媒体的普及,板书的作用相对淡化.其实,谈化板书的观念是错误的.板书对于课堂而言,就是思路,就是结构,就是“课眼”,因而非但不能弱化,反而需要不断强化.怎样强化？是把黑板写满,还是简而概之？笔者认为,这需要根据课文具体内容而定,但不管怎样,需要让板书也充满“画意”.为此,可以引进一些美术元素,比如简笔画、艺术字、剪贴画、彩色粉笔等等.这些美术元素的巧妙使用,一方面可以让板书更加美观、形象、生动有趣,吸引学生的注意力;另一方面也能结合课文创设情境,增强课文的
其他文献
除袋后适时进行树上喷药和补钙，防治轮纹病、苦痘病、害螨和球坚蚧，不仅能有效控制烂果，保持果面洁净，而且对降低害虫的越冬基数，减轻来年危害有事半功倍之效，应引起重视。
在分析网络监督现存问题的基础上提出一些建设性措施,促进网络监督的发展,推动国家反腐工作的进行。
【正】一、小学口语交际教学存在的问题当国外对口语交际教学已经有了较广较深研究的时候,我国的语文教育却还只是长期重视读写能力的培养,一度忽略对学生听说能力和思维的培
科学技术的发展在推动产业进步和加速生产力提高的同时,产生的负面效应也已经逐步影响到人类的生存和社会的发展,其中,尤以水环境问题最为严峻。众所周知,地球上的一切生物都
以矿产资源开发与生态环境资源问题为切入点,探讨如何在保证生态资源不受干扰或者破坏的前提下,合理科学地开发矿产资源。
大石早生李是从日本引进的早熟李品种,该品种早熟、丰产、外观美丽、抗寒性强、抗病、耐旱、耐瘠薄,不耐涝。综合性状表现较好。 1)栽培密度与授粉树配置。适宜的栽植密度为:
【正】新课改背景下,我们的语文课堂上,学生间交流、师生间交流、小组间交流,可谓形式多样,但笔者在教学工作中发现,一些语文课堂教学中的交流,效果不佳。一、交流环节中存在
1)继续处理剪锯伤口。逐园逐行逐树检查，凡没有处理或处理不到位的，应立即涂抹封剪油或愈合剂，每隔15天左右涂抹1次，共2～3次。
目的分析慢性精神分裂症并发2型糖尿病患者血清视黄醇结合蛋白4(RBP4)、血脂水平与血糖控制的关系。方法分别测定96例慢性精神分裂症并发2型糖尿病患者、50名健康志愿者(健康
【正】阅读教学是师生围绕着文本进行深入有效对话的过程。对话中,学生的认知不断深入,思维逐渐纯熟,语感循序形成,能力有序提升。但这种对话必须建立在文本语感的形成之初,