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在医学教育国际标准本土化试点班学生的临床实习阶段开展科研设计训练,对学生科研设计书的评估结果显示,课题有创新性的达到93.1%,课题有科学性的达到100.0%,课题有可行性的达到89.7%,课题有实用性的达到79.3%.实践证明,科研设计训练可以提高学生的创新精神,丰富学生的知识面,提高学生运用知识的能力和全面分析问题的能力。
医学教育国际标准本土化试点班学生科研设计训练
【摘 要】
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在医学教育国际标准本土化试点班学生的临床实习阶段开展科研设计训练,对学生科研设计书的评估结果显示,课题有创新性的达到93.1%,课题有科学性的达到100.0%,课题有可行性的达到89.7%,课题有实用性的达到79.3%.实践证明,科研设计训练可以提高学生的创新精神,丰富学生的知识面,提高学生运用知识的能力和全面分析问题的能力。
【机 构】
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410031,长沙,中南大学第二临床学院内科学教研室,410031,长沙,中南大学第二临床学院内科学教研室,410031,长沙,中南大学第二临床学院内科学教研室
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2009年28期
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