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摘 要：伴随创先争优的成功实践，高校继续教育学院党建工作着力推进路径结构也更走向生动凸显层面。梳理概括高等继续教育基层党建创先争优格局构架与工作着力推进路径结构，突出以“三特征”强“三着力”新优势的提增，对拓新创先争优长效机制和提升基层党建工作水平有着联动加强效用。
关键词：高校继教党建 总支工作拓新 提增创建优势
【分类号】：D267.6
党的十八大报告特别强调“创新基层党建工作”，“充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”，高校继教党建更当写好接力推进新篇章。高等继续教育发展走势强劲，高校继续教育学院党建工作也经由保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动的成功实践，又于深化创先争优中正大力向前推进着长效机制建设。纵观其间，体会集中到一点，建设长效机制贯穿于常态化的党建工作创先争优实践之中，要重在坚持。高校继续教育学院的职能、任务也昭示出坚持加强所在学院党总支（有的高校设为继续教育学院分党委。本文按高校下设院系的党建主要职责相同性均通称为继续教育学院党总支）建设的重要性，其经验亦核心提示，推动高等继续教育基层党建创先争优更要突出抓好着力点。
从实践过程来看，抓总支、总支抓，昭显创先争优格局构架与党建工作路径结构的优势互为提增，成为高校继续教育学院着力推进党建的一条经验之谈，也不失为将新探着力结构呈现方式、内在规律推向又一纵深层面。梳理归结起来讲，拓新创先争优长效机制和提升基层党建科学化水平有着联动加强的效用，提增新优势尤须突出以“三特征”强“三着力”：
（一）塔状特征昭显强着力抓基点。高校党组织的设置中，党委、总支、支部三级构成塔状结构，高校继续教育学院党总支处于上属院校党委、下有党支部的联结部位。这说明在上情下达、下情上达的连接带上，高校继续教育学院党总支承上启下之重要枢纽作用决定了工作要围绕中心、服务大局、提供保证，其重心是履行好立足于抓基点的职能。将诸多方法以概言之，就是厚“基础”、活“流通”、强“兼容”、贵“贴实”。
首先，要在厚基础这个根本上下功夫。党章明确指出，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。高校继续教育学院党总支在夯实基础中，一要切实抓好总支班子的自身建设，二要从根本上加强所属党支部的全面建设。而重中之重的基础依然是支部建设。坚持支部工作重在建设，使得各项党建工作任务有效地落到基层的实处，始终是高校继续教育学院党总支创先争优的着眼点和落脚点。由此着力，创造性地做好了打基础、牢根基的基层工作，定能展现出“一个支部一个堡垒、一个党员一面旗帜”的战斗力，党总支建设进展也随之出新。从中也道明，只有基座厚实、塔基牢固，才能保证塔体稳固；只要细胞充满活力，肌体就会强健。
其次，要在活流通这个机制上做文章。就信息集散而言，高校继续教育学院党总支位于上伸下延的交汇处，应在贴近两端的过程中吃透两头，搞活信息渠道畅通，促成源头活水流通。其间，不仅不局限于信息的接收和传输，而且更重要的是要充分利用和开发信息资源，切实做好起承转合的结合文章。目的在于，必须保证高校党委精神的有效贯彻执行和党支部情况的及时研究反馈，使学院党总支工作的推进更富有活力。
再则，要在强兼容这个环节上增新色。由于活跃于“承接口”，工作在热线上，这就意味着高校继续教育学院党总支的工作模式要走向开放，博采众长有突破。面对一些扑面而来的新情况和新问题，实现观念更新和工作创新，就需跳出封闭的“围城”意识，在工作思路、方法、经验等诸多方面筛选引进和合理“嫁接”，以兼收并蓄的新探索带来不断拓展的新景象。这样，方能立足自身，完善自我，打造出“你有我优”的工作精品来。
第四，要在贵贴实这个链条上常坚守。基层党建工作贴实更能贴近效力不断增强。践行贴实，讲求党总支工作在一定时空范围内要有合理布局设计，从时空角度探求内容拓展与形式创新的相互统一，实情实招，实干实效，拓展党员干事业、作奉献的舞台，推动基层党建创先争优不断迈出新步。当属一以贯之的是，常规工作应常抓，把扎实与灵活统一起来，既常抓有规定的必要动作，又常抓有自身特点的自选动作，主要组合构成“四个重在坚持”实施链：坚持党员管理教育重在激发，坚持提升党员发展质量重在“入口”，坚持党建特色活动重在创建；坚持党建制度保障重在落实。由此用以引领与导向，必使贴实成为经常之举。
（二）扇状特征昭显强着力抓重点。高校继续教育学院党总支既是联系师生的桥梁，也是协同整合体系的纽带，工作职责范围涉及诸多方面，形如一把已打开扇面的折扇。在这个扇面上，展现着高校继续教育学院工作主要有教、管、学、研“四大块”（即教学工作、管理工作、学生工作、产学研工作），而集束扇面的纽结点却是所围绕的中心----育人，载明了以立德树人作为教育的根本任务形成育人合力，全面推进学院的和谐发展、科学发展。这种扇状结构的优势在于能灵活自如地驾驭工作，展得开，收得拢。其中给出的启示则为巧用要领，即工作必有章法且有生气，扭住“线、片、面”三个字不放松。
----摸准落点，对准主线。学会抓点，必然先要找准工作最近点。最近点即当前工作落地的着重点。这一步确定了，又能精当调整工作布局，就易导航到工作主线上，继而朝着这条工作航线去努力开拓。于是，有利于在一个主题之下，发动大家唱好各自的“戏”。
----抓住一点，活跃一片。事实证明，摆正重心，具体环节上要选择好角度，以便连接工作的组合与调节工作的节奏，使得方方面面的工作协调有序地运作。换言之，善于抓好新生点，推出新品系，以点促片，工作绩效随之增长，文章自然就“活”起来。
----着重在点，兼顾在面。没有重点就没有整体。但突出重点并不意味懈怠乃至忽略不计其他方面，否则就谈不上全面抓建设。所以，要体现以重点带亮点、带整体之特色。点与面的辩证关系告诉我们，重点与全面应和谐运作。简言之，在诸多方面中抓重点又不忘抓全面，说的就是要善于弹钢琴，有所为而有所不为。这看似仅是一个工作方法问题，实则很值得从哲学角度去理性思考和从实践角度去筹划探求。 （三）环状特征昭显强着力抓要点。作为政治核心的高校继续教育学院党总支，党务工作、思想政治工作及其诸方面相关工作，集结到一个突出之要都是做人的工作。这些工作对人所产生的影响、感召与引领作用，像环状结构得以环环相扣、层环叠展、连环推进，无形地营造出和谐的心理氛围、建构出发展相宜的时空环境。可谓之，开发无形要素，结出有形硕果。这是内化于心、外化于行激励法的艺术升华。此种环状结构特征突出在于，把体现以人为本的着力点视作工作布局的中轴，环绕这一轴点旋转的则是相交融、相契合的“两翼”，显现了出奇不凡的呼应之势。
其一，彰显扩展效能。致力队伍建设的主要效能出自“三抓”：一抓骨干。常言道，好钢要用在刀刃上。推进工作、落实任务，先期迈前一步的环节仍然是抓好骨干示范带动作用的发挥。二抓两头。宣扬先进、转化后进、促进一般，这是早已被人们所熟悉的“抓两头、带中间”方法，时至今日不仅依然适用，而又赋予了新意。三要抓全体。成就一项事业，完成一项工作，靠的是全员参与、整体推进。高等继续教育有两个响亮的关键词，称为特色、一流。带好队伍力推高校继续教育学院跨入有特色的一流院系建设方阵，党总支负有重要责任。所以，面向全体才更能走向全面。
其二，彰显凝聚效能。对此，围绕育人主题和紧扣发展主线，将推进完成育人任务与推进学院党总支建设相结合的“双推进”之效大为彰显。归纳之，凝聚入手“四干道”是：一用肩负育人使命与责任感召；二用承载丰厚含量于继教文化载体活动感悟；三用营造人文关怀情境感染；四用发展同向前行、同显绩效感奋。继而，凝聚形成 “三优效”：一是凝聚人心。只有同心，方能协力。进一层讲，合力源自齐心。共识同心的效应能汇聚起同目标、共奋进的强劲合力。二是凝聚力量。教工团队群体内聚力的强度予以表明，向心力出凝聚力，团结鼓劲是关键。三是凝聚精神。精神“发掘”、“提炼”、“输氧”、“补给”、“滋养”、“浸润”等方法的集成运用，既靠激发，也需内化，凝聚形成积极向上的团队精神和内生动力效应。这种追求的目标正是为人们所崇尚的精神风貌和精神境界。
纵观上述三个层面的探析，着力于高校继续教育学院党总支建设与创先争优的新优势提增，联动加强的路径载体活跃、结构内涵丰富，所在要义是实践与创新的长效见之于坚持接续探索、接力推进。推展开来看，在实践中提升，在探索中跨进，高等继续教育基层党建水平和创先争优长效定会“特色与优势同显、作用与实效共增”。
关键词：高校继教党建 总支工作拓新 提增创建优势
【分类号】：D267.6
党的十八大报告特别强调“创新基层党建工作”，“充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”，高校继教党建更当写好接力推进新篇章。高等继续教育发展走势强劲，高校继续教育学院党建工作也经由保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动的成功实践，又于深化创先争优中正大力向前推进着长效机制建设。纵观其间，体会集中到一点，建设长效机制贯穿于常态化的党建工作创先争优实践之中，要重在坚持。高校继续教育学院的职能、任务也昭示出坚持加强所在学院党总支（有的高校设为继续教育学院分党委。本文按高校下设院系的党建主要职责相同性均通称为继续教育学院党总支）建设的重要性，其经验亦核心提示，推动高等继续教育基层党建创先争优更要突出抓好着力点。
从实践过程来看，抓总支、总支抓，昭显创先争优格局构架与党建工作路径结构的优势互为提增，成为高校继续教育学院着力推进党建的一条经验之谈，也不失为将新探着力结构呈现方式、内在规律推向又一纵深层面。梳理归结起来讲，拓新创先争优长效机制和提升基层党建科学化水平有着联动加强的效用，提增新优势尤须突出以“三特征”强“三着力”：
（一）塔状特征昭显强着力抓基点。高校党组织的设置中，党委、总支、支部三级构成塔状结构，高校继续教育学院党总支处于上属院校党委、下有党支部的联结部位。这说明在上情下达、下情上达的连接带上，高校继续教育学院党总支承上启下之重要枢纽作用决定了工作要围绕中心、服务大局、提供保证，其重心是履行好立足于抓基点的职能。将诸多方法以概言之，就是厚“基础”、活“流通”、强“兼容”、贵“贴实”。
首先，要在厚基础这个根本上下功夫。党章明确指出，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。高校继续教育学院党总支在夯实基础中，一要切实抓好总支班子的自身建设，二要从根本上加强所属党支部的全面建设。而重中之重的基础依然是支部建设。坚持支部工作重在建设，使得各项党建工作任务有效地落到基层的实处，始终是高校继续教育学院党总支创先争优的着眼点和落脚点。由此着力，创造性地做好了打基础、牢根基的基层工作，定能展现出“一个支部一个堡垒、一个党员一面旗帜”的战斗力，党总支建设进展也随之出新。从中也道明，只有基座厚实、塔基牢固，才能保证塔体稳固；只要细胞充满活力，肌体就会强健。
其次，要在活流通这个机制上做文章。就信息集散而言，高校继续教育学院党总支位于上伸下延的交汇处，应在贴近两端的过程中吃透两头，搞活信息渠道畅通，促成源头活水流通。其间，不仅不局限于信息的接收和传输，而且更重要的是要充分利用和开发信息资源，切实做好起承转合的结合文章。目的在于，必须保证高校党委精神的有效贯彻执行和党支部情况的及时研究反馈，使学院党总支工作的推进更富有活力。
再则，要在强兼容这个环节上增新色。由于活跃于“承接口”，工作在热线上，这就意味着高校继续教育学院党总支的工作模式要走向开放，博采众长有突破。面对一些扑面而来的新情况和新问题，实现观念更新和工作创新，就需跳出封闭的“围城”意识，在工作思路、方法、经验等诸多方面筛选引进和合理“嫁接”，以兼收并蓄的新探索带来不断拓展的新景象。这样，方能立足自身，完善自我，打造出“你有我优”的工作精品来。
第四，要在贵贴实这个链条上常坚守。基层党建工作贴实更能贴近效力不断增强。践行贴实，讲求党总支工作在一定时空范围内要有合理布局设计，从时空角度探求内容拓展与形式创新的相互统一，实情实招，实干实效，拓展党员干事业、作奉献的舞台，推动基层党建创先争优不断迈出新步。当属一以贯之的是，常规工作应常抓，把扎实与灵活统一起来，既常抓有规定的必要动作，又常抓有自身特点的自选动作，主要组合构成“四个重在坚持”实施链：坚持党员管理教育重在激发，坚持提升党员发展质量重在“入口”，坚持党建特色活动重在创建；坚持党建制度保障重在落实。由此用以引领与导向，必使贴实成为经常之举。
（二）扇状特征昭显强着力抓重点。高校继续教育学院党总支既是联系师生的桥梁，也是协同整合体系的纽带，工作职责范围涉及诸多方面，形如一把已打开扇面的折扇。在这个扇面上，展现着高校继续教育学院工作主要有教、管、学、研“四大块”（即教学工作、管理工作、学生工作、产学研工作），而集束扇面的纽结点却是所围绕的中心----育人，载明了以立德树人作为教育的根本任务形成育人合力，全面推进学院的和谐发展、科学发展。这种扇状结构的优势在于能灵活自如地驾驭工作，展得开，收得拢。其中给出的启示则为巧用要领，即工作必有章法且有生气，扭住“线、片、面”三个字不放松。
----摸准落点，对准主线。学会抓点，必然先要找准工作最近点。最近点即当前工作落地的着重点。这一步确定了，又能精当调整工作布局，就易导航到工作主线上，继而朝着这条工作航线去努力开拓。于是，有利于在一个主题之下，发动大家唱好各自的“戏”。
----抓住一点，活跃一片。事实证明，摆正重心，具体环节上要选择好角度，以便连接工作的组合与调节工作的节奏，使得方方面面的工作协调有序地运作。换言之，善于抓好新生点，推出新品系，以点促片，工作绩效随之增长，文章自然就“活”起来。
----着重在点，兼顾在面。没有重点就没有整体。但突出重点并不意味懈怠乃至忽略不计其他方面，否则就谈不上全面抓建设。所以，要体现以重点带亮点、带整体之特色。点与面的辩证关系告诉我们，重点与全面应和谐运作。简言之，在诸多方面中抓重点又不忘抓全面，说的就是要善于弹钢琴，有所为而有所不为。这看似仅是一个工作方法问题，实则很值得从哲学角度去理性思考和从实践角度去筹划探求。 （三）环状特征昭显强着力抓要点。作为政治核心的高校继续教育学院党总支，党务工作、思想政治工作及其诸方面相关工作，集结到一个突出之要都是做人的工作。这些工作对人所产生的影响、感召与引领作用，像环状结构得以环环相扣、层环叠展、连环推进，无形地营造出和谐的心理氛围、建构出发展相宜的时空环境。可谓之，开发无形要素，结出有形硕果。这是内化于心、外化于行激励法的艺术升华。此种环状结构特征突出在于，把体现以人为本的着力点视作工作布局的中轴，环绕这一轴点旋转的则是相交融、相契合的“两翼”，显现了出奇不凡的呼应之势。
其一，彰显扩展效能。致力队伍建设的主要效能出自“三抓”：一抓骨干。常言道，好钢要用在刀刃上。推进工作、落实任务，先期迈前一步的环节仍然是抓好骨干示范带动作用的发挥。二抓两头。宣扬先进、转化后进、促进一般，这是早已被人们所熟悉的“抓两头、带中间”方法，时至今日不仅依然适用，而又赋予了新意。三要抓全体。成就一项事业，完成一项工作，靠的是全员参与、整体推进。高等继续教育有两个响亮的关键词，称为特色、一流。带好队伍力推高校继续教育学院跨入有特色的一流院系建设方阵，党总支负有重要责任。所以，面向全体才更能走向全面。
其二，彰显凝聚效能。对此，围绕育人主题和紧扣发展主线，将推进完成育人任务与推进学院党总支建设相结合的“双推进”之效大为彰显。归纳之，凝聚入手“四干道”是：一用肩负育人使命与责任感召；二用承载丰厚含量于继教文化载体活动感悟；三用营造人文关怀情境感染；四用发展同向前行、同显绩效感奋。继而，凝聚形成 “三优效”：一是凝聚人心。只有同心，方能协力。进一层讲，合力源自齐心。共识同心的效应能汇聚起同目标、共奋进的强劲合力。二是凝聚力量。教工团队群体内聚力的强度予以表明，向心力出凝聚力，团结鼓劲是关键。三是凝聚精神。精神“发掘”、“提炼”、“输氧”、“补给”、“滋养”、“浸润”等方法的集成运用，既靠激发，也需内化，凝聚形成积极向上的团队精神和内生动力效应。这种追求的目标正是为人们所崇尚的精神风貌和精神境界。
纵观上述三个层面的探析，着力于高校继续教育学院党总支建设与创先争优的新优势提增，联动加强的路径载体活跃、结构内涵丰富，所在要义是实践与创新的长效见之于坚持接续探索、接力推进。推展开来看，在实践中提升，在探索中跨进，高等继续教育基层党建水平和创先争优长效定会“特色与优势同显、作用与实效共增”。