2-连通P3-支配图的可迹性

来源 :新疆大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shao402248950
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
令G是n阶2-连通P3-支配图.本文证明了如果G满足2NC≥n-2,则G是可迹的.
其他文献
目的:观察窄谱中波紫外线(NB-UVB)配合内服黑素再生液治疗白癜风的疗效,并对其作用机理进行初步探讨。方法:将398例病例随机分为3组,治疗组133例窄谱UVB(NB-UVB)照射联合内服黑素再
实践表明,要全面提高教学质量,就必须抓好语文课堂教学这一环节。而语文教师是否具备精湛的课堂教学艺术,就成为打造高效课堂的关键之一。    一、发扬教学民主,充分发挥学生的主体作用    在教学过程中,教师要针对教学内容和课型特点,明确教学目的,协调处理好“教”与“学”的双边关系,发扬教学民主,引导学生积极思考,进行创造性的思维,发掘课文中有争议、有价值的问题,精心组织课堂上的民主讨论,充分发挥学生
多媒体课件集音乐、语言、影像、字幕于一体的特性,无疑会给语文阅读教学增加质感和灵性。那么,多媒体课件如何有效地运用于阅读教学呢?  一、多媒体课件的运用要与课文的不同文体有效结合  阅读教学的文体一般有叙事性文章、诗歌、说明性文章三种。在教学实践中,多媒体课件应该根据不同的文体特点,更好地服务于教学,以提高阅读教学的质量,彰显语文的人文魅力。  1.艺术性是诗歌教学课件的灵魂  诗歌中的意境是需要
现在的语文公开课“作秀”的痕迹越来越明显了,“包装”得也越来越精美了。对此,我却愈来愈有些担忧。有时为了讲好一节公开课,教师无法安心正常的教学工作,几天、十几天甚至几十天地准备,还要有专家指导、教师协助、学生预习等,简直成了集体“成果”,成了精彩的作秀“表演”。而在这些准备之中,不仅要耗费专家、教师、学生很多的精力与时间,而且学生在一次又一次的演习中逐渐丧失了学习兴趣与创造活力。一节公开课演示“成