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文章首先对OBE理论进行了概述,然后分析了传统学习评价方法存在的问题,最后以"财务管理"课程为例,提出了OBE理论视角下的高职院校课程学习评价的思考,包括清晰定义课程学习成果预期、构建"三位一体"的评价体系、完善全方位的评价内容、建立全过程的评价路径、实施积极的评价激励机制。
OBE理论视角下的高职院校课程学习评价——以“财务管理”课程为例
【摘 要】
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文章首先对OBE理论进行了概述,然后分析了传统学习评价方法存在的问题,最后以"财务管理"课程为例,提出了OBE理论视角下的高职院校课程学习评价的思考,包括清晰定义课程学习成
【机 构】
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无锡商业职业技术学院会计金融学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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无锡商业职业技术学院院级专业研究类课题“基于OBE教育理念的高职《财务管理》课程教学改革研究”阶段性成果(编号：KJXJ19425)
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