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素质教育是高等教育的主题,而课堂教学则是实施素质教育、提升学科素养的主阵地。结合大学化学的教学与学习特点,重点对学习兴趣与创新激情的调动、实践能力与创新能力的培养、讲授方式与考核方式的改革进行探索,力图为理工科院校大学生化学学科素养的提升提供参考。
理工科大学生化学素养培育路径研究
【摘 要】
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素质教育是高等教育的主题,而课堂教学则是实施素质教育、提升学科素养的主阵地。结合大学化学的教学与学习特点,重点对学习兴趣与创新激情的调动、实践能力与创新能力的培养
【机 构】
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华北水利水电大学环境与市政工程学院,华北水利水电大学图书馆
【出 处】
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华北水利水电大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年4期
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