论文部分内容阅读
随着统编版语文教材的全面使用,每一位语文教师面对新教材,都在边学习边使用.统编版语文教材三年级上册的第六单元无论是文本内容的选择、课后习题的设计,或是习作的编排、语文园地中交流平台的穿插,都要求学生围绕某一“关键句”进行阅读理解和写作,从而帮助学生进行扎实的言语训练.
小学语文阅读写作教学实践
【摘 要】
：
随着统编版语文教材的全面使用,每一位语文教师面对新教材,都在边学习边使用.统编版语文教材三年级上册的第六单元无论是文本内容的选择、课后习题的设计,或是习作的编排、语
【机 构】
：
江苏省南京市月华路小学
【出 处】
：
江西教育
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
语文学习是我们学习语言的主要形式，也是积累文化的必备手段。在小学语文教学中教师要合理渗透传统文化内容，拓宽学生视野，帮助学生学习语文教材的艺术美和形象美。教师要注重语文教学的价值，有效渗透传统文化内容，让学生学习和继承更多传统文化内容，增强自我认知，感悟民族精神，从根本上提升小学语文教学整体质量。 一、小学语文教学中渗透传统文化的重要意义 小学生因为年龄比较小，認知能力比较薄弱，网络技术的发展
期刊
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程，阅读教学这一语文教学的重要内容也必然要围绕语言学习来展开。在具体的阅读教学中，教师要组织学生认真研读文本，从中选取有特点的内容作为学习语言训练的基本点，指导学生朗读，感悟体会，再尝试运用，通过设计多种形式的语文实践活动，让学生从中慢慢习得语言文字运用技巧并形成能力，以真正提升学生的阅读水平和语文素养。 一、以阅读感悟关注语言习得意识 在阅读
期刊