【摘 要】
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探讨PBL教学法在专科个案护理中的应用效果。选取在某三甲医院实习的2011年级高职高专护理学生,选用专科疾病中的典型病例,在不同专科学习的相同的时间里,分别实施传统教学法
【机 构】
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黄冈职业技术学院医药卫生学院,黄冈市中心医院
【基金项目】
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湖北省职业教育科学研究中心课题(G2012C071)
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探讨PBL教学法在专科个案护理中的应用效果。选取在某三甲医院实习的2011年级高职高专护理学生,选用专科疾病中的典型病例,在不同专科学习的相同的时间里,分别实施传统教学法和PBL教学法;并分别通过教师的理论笔试成绩,和临床真实病例参与的案例考试过程中患者的满意率调查结果,比对两种教学方法在同样一组学生中产生的学习结果。两种教学方法在专科个案护理中的教学效果具有显著性差异(P<0.05),PBL教学显著优于传统教学方法。PBL教学法用于护理实习生的临床专科个案教学,较之传统教学方法具有显著优势。
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