有机分子/聚电解质体系的自组装性能

来源 :武汉理工大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:easy69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用静电自组装技术制备了刚果红、铜酞菁衍生物、富勒醇与聚电解质的复合薄膜 ,研究了这些有机分子 /聚电解质体系的自组装性能。有机分子 /聚电解质体系的自组装性能与有机分子上的荷电基团的数量、性质以及有机分子的形状有关。有关结果可以作为制备静电自组装有机薄膜时选择有机分子的参考依据。 The self-assembly technology of Congo red, copper phthalocyanine derivatives, fullerenes and polyelectrolytes was prepared by electrostatic self-assembly technique. The self-assembly properties of these organic molecules / polyelectrolyte systems were studied. The self-assembly properties of organic / polyelectrolyte systems are related to the number and nature of charged groups on organic molecules and the shape of organic molecules. The results can be used as a reference for the preparation of organic self-assembled organic thin film electrostatic reference.
其他文献
摘要:舞蹈作为一门高雅的艺术,其本身具有一种优美性和技术性。舞蹈教学不仅是向学生传递舞蹈知识和技能,更是一种价值的传递和审美能力的培养。本文通过深入探讨舞蹈教学中的审美价值,分析舞蹈教学中影响学生审美能力的因素,从而提出建设性的建议。希望教育者在舞蹈教学中关注学生审美能力的培养,促进舞蹈教学育人价值的进一步发挥。  关键词:舞蹈教学 审美能力 培养  中图分类号:J70-4 文献标识码:A 文章编
本文通过对荣华二采区10
期刊
据官方统计,我国群众参加体育锻炼的人数按项目排列依次是:长走与跑步排名第一,排在第二至第十位的分别是:羽毛球、游泳、足篮排球、乒乓球、体操、登山、舞蹈、台球、保龄球。羽毛球运动已经超过了很多传统的体育运动,正成为群众最喜欢的运动之一。
本文从控制中心调度、车站运营作业、车辆段运营作业、车载运营作业、故障应急处置方式等五个方面分析城市轨道交通全自动运行系统与传统轨道交通的区别,讨论新的轨道交通运
自我国改革开放以来,我国证券法信息强制披露制度在社会主义市场经济条件下逐步确立。早期我国实行的是计划经济,在计划经济时代形成的上层建筑,很难在短时间内与市场经济下
“贴近文脉——中国画研究院龙瑞工作室首届毕生作品展”于2005年6月29日在北京炎黄艺术馆开幕,展出了熊红钢、莫肇生、明瓒、常朝晖、石峰、周逢俊、李晓松、晁海、张万峰、
随着日益呈现的世界经济文化一体化趋势,无论是产品广告还是产品包装等都越来越被重视,设计专业也应运而生。这几年,平面设计类专业遍地开花,无论是高职或本科院校,都开设类似的专业,而中职学校也纷纷开设此专业。中职学生由于本身的学历和社会经验等原因,以及实习岗位“僧多粥少”的情况,难得有一个实践的机会。要想让学生能毕业以后尽快找到对口的工作,学校想尽办法给学生铺设平台,通过我们学校的实践证明,在平面设计课
pointSOI技术和应变硅技术的广泛应用和融合大大提升了新型应变硅器件的发展,通过对新型应变器件结构及物理模型的深入分析和研究,有效改善了传统MOSFET器件因结构尺寸小的限
期刊
[摘要]中职作文教学是当前教学改革迫切需要研究和解决的课题,学生平时要注意积累原始写作素材, 关注社会,关注生活,积累语言,这样才能提高写作能力, 写出真情实感。中职作文教学关键要树立学生的新生活理念,习作文体、习作要求、习作过程都要强调生活化。  [关键词]中职作文教学新生活理念策略实施
摘要:和谐课堂是实现最佳教学效果,发挥学生主体地位的有力保证,是学生智力发展、知识掌握和能力提高的有效途径。本文通过情感交融、精心设计、把握关系和教书育人四个方面对探索符合藏区学生特点的初中思想政治和谐课堂进行了阐述。  关键词:藏区 初中思想政治 和谐 课堂  中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2017)05-0149-02  新课程改革的核心理念是“一切为了学