【摘 要】
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由于历史的原因，陈旧的教学观念，沉重的应试压力，使得英语教学难以真正摆脱重知识轻能力的状况，学生的主体地位得不到尊重，学习兴趣和积极性难以提高，上课成了“满堂灌”，学生得到的
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由于历史的原因，陈旧的教学观念，沉重的应试压力，使得英语教学难以真正摆脱重知识轻能力的状况，学生的主体地位得不到尊重，学习兴趣和积极性难以提高，上课成了“满堂灌”，学生得到的是“鱼”而不是“渔”，显得消沉、气馁。如果在英语课堂引入竞争，能够活跃气氛，提高学生学习英语的兴趣，充分调动积极性。例如．每次上课前几分钟，我都提几个易懂的、学生感兴趣的问题．以此激发学生开口讲的兴趣。
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