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探讨了当前在毕业设计的命题、师资、管理、设施等方面的弊端，建立了毕业设计新型工作模式、“渗透”师资分布模型、模块化监督管理机制、减压武教学模型和时间规划，克服了各种缺陷，对于充分发挥资源优势，提高毕业设计质量具有一定参考价值。
工科类本科毕业设计指导教学模式探索
【摘 要】
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探讨了当前在毕业设计的命题、师资、管理、设施等方面的弊端，建立了毕业设计新型工作模式、“渗透”师资分布模型、模块化监督管理机制、减压武教学模型和时间规划，克服了各种
【机 构】
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重庆大学材料科学与工程学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年3期
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