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高中数学课程标准将核心素养内容归纳为六个方面:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析.授课中积极寻找有效方法,保证核心素养培养工作的认真落实是教学工作的重心.其中借助问题情境开展培养工作,可很好地激发学生思考热情,把握数学知识本质,提高培养工作质量.本文结合问题情境,就如何培养逻辑推理、数学建模、直观想象素养进行探讨,以供参考.