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善诱则通,善思则得,善变则活。结合多年来的教学实践经验,本文凝练高等教育教学过程中的教学体会,采用诱导式的教学方法,不断反思总结教学过程,更新教学内容和素材,以期取得良好的教学效果。
善诱、善思、善变——提高大学教学质量浅谈
【摘 要】
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善诱则通,善思则得,善变则活。结合多年来的教学实践经验,本文凝练高等教育教学过程中的教学体会,采用诱导式的教学方法,不断反思总结教学过程,更新教学内容和素材,以期取得
【机 构】
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山东农业大学化学与材料科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年7期
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