从核心素养角度看高中文言文教学

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<正>文言文,是高中语文教学的"重头戏",也是一块"硬骨头"。高中文言文教学如何落实"语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解"的语文核心素养呢?笔者认为,应做到遵循语文教育规律,脑中有"标"(课标),目中有"人"(学生),胸中有"书"(教材),心中有"术"(方法),从而实现课堂有"效"(可检测)。
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