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展示是解决学习内驱力的＂金钥匙＂,是教师进行学情调查的直接途径,是高层次的互动,是学生思想观点、方法、问题的再现。教师通过营造氛围、学会聆听、将错就错等手段,让学生敢展示、想展示、爱展示、乐展示。
展示——学习内驱的金钥匙
【摘 要】
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展示是解决学习内驱力的＂金钥匙＂,是教师进行学情调查的直接途径,是高层次的互动,是学生思想观点、方法、问题的再现。教师通过营造氛围、学会聆听、将错就错等手段,让学生敢展
【机 构】
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广西贺州市昭平县黄姚镇枧盘村小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2015年4期
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