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目的:探索社区护理教学实践中的师生互动机制.方法:对我校(3+2)护理1、2班104名护生,在社区护理教学中引入师生互动机制,采取理论课、见习课、讨论课等多种教学形式相结合的方式进行授课.结果:104名学生对社区护理学教学效果的总满意度为97%.课程成绩优良.结论:师生互动机制的运用有利于提高社区护理教学的效果.