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随着社会发展，人们在工作和生活交往中对应用文写作的需求越来越强。然而，当前以记叙为主的小学习作教学，让学生表达能力呈现出感性有余而理性不足的现状。笔者认为，应通过创设交际语境，启发读者意识，激活言语储备，建构思维方法，在应用文习作训练中提升学生理性表达能力。
借助应用文习作训练 提升学生理性表达能力——以《学写调查报告》教学为例
【摘 要】
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随着社会发展，人们在工作和生活交往中对应用文写作的需求越来越强。然而，当前以记叙为主的小学习作教学，让学生表达能力呈现出感性有余而理性不足的现状。笔者认为，应通过创设交
【机 构】
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重庆市璧山区教育科学研究所 重庆 璧山 402760
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年1期
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