【摘 要】
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目的:探讨基于生态系统理论（EST）为指导的家庭管理联合互动式健康教育在白血病患儿护理中的应用效果。方法:采用便利抽样法，于2019年2月—2021年2月选取郑州大学附属肿瘤医院收治的186例白血病患儿及其186名家长为研究对象。按照随机数字表法分为对照组与研究组，各93例患儿及其93名家长。对照组采取常规护理干预方式，研究组在对照组的基础上给予以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育干预方式。采用自制量表、中文版家庭管理量表（FaMM）、正性负性情绪量表（PANAS）、自制满意度调查表评价两组患儿家长
【机 构】
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郑州大学附属肿瘤医院（河南省肿瘤医院）血液科六病区，郑州 450000
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目的:探讨基于生态系统理论（EST）为指导的家庭管理联合互动式健康教育在白血病患儿护理中的应用效果。方法:采用便利抽样法，于2019年2月—2021年2月选取郑州大学附属肿瘤医院收治的186例白血病患儿及其186名家长为研究对象。按照随机数字表法分为对照组与研究组，各93例患儿及其93名家长。对照组采取常规护理干预方式，研究组在对照组的基础上给予以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育干预方式。采用自制量表、中文版家庭管理量表（FaMM）、正性负性情绪量表（PANAS）、自制满意度调查表评价两组患儿家长相关知识掌握率、遵从医嘱率、护理健康教育掌握率、家庭管理情况、情绪与护理满意度的差异。结果:研究组患儿家长相关知识掌握率、遵从医嘱率、护理健康教育掌握率均高于对照组，差异均统计学意义（n P0.05）；干预后，研究组患儿家长FaMM得分、正性情绪得分、护理总满意度均高于对照组，负性情绪得分低于对照组，差异均有统计学意义（n P<0.05）。n 结论:以EST为指导的家庭管理联合互动式健康教育应用于白血病患儿护理的效果明显，可改善患儿家长心理状态，提高护理满意度，值得临床应用。“,”Objective:To explore the effect of family management combined with interactive health education based on ecological systems theory (EST) in the nursing of children with leukemia.Methods:From February 2019 to February 2021, convenience sampling was used to select 186 children with leukemia and 186 parents admitted to Affiliated Cancer Hospital of Zhengzhou University as the research object. According to the random number table method, the children were divided into the control group and the study group, with 93 children and 93 parents in each group. The control group conducted routine nursing, and the study group carried out EST-guided family management combined with interactive health education on the basis of the control group. The self-made scale, the Chinese version of the Family Management Measure (FaMM) , the Positive and Negative Affect Scale (PANAS) , and the self-made Satisfaction Questionnaire were used to evaluate the mastery of knowledge, the compliance with doctor\'s orders, and the mastery of nursing health education, family management, mood, and nursing satisfaction in the two groups of children.Results:The parents of children in the study group had higher mastery of knowledge, compliance with doctor\'s orders, and mastery of nursing health education than those of the control group, and the differences were all statistically significant (n P0.05) . After the intervention, the FaMM score, positive emotion score and total nursing satisfaction of the parents of the children in the study group were higher than those in the control group, and the negative emotion score was lower than that in the control group, and the differences were all statistical (n P<0.05) .n Conclusions:The EST-guided family management combined with interactive health education in the nursing of children with leukemia has obvious effects, which can improve the psychological state of the parents of children and improve nursing satisfaction, which is worthy of clinical application.
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