从质量管理维度看“两学一做”学习教育活动

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本文基于项目管理理论体系中的质量管理理论,对中国共产党“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育活动的意义进行了解读,分别从质量体系建立和体系运行的维度对“两学”和“一做”的内涵进行了剖析。通过与西方项目管理理念的对比,展现了中国共产党开展的“两学一做”学习教育活动所蕴含的管理智慧。
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