【摘 要】
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移动娱教软件已经成为儿童早期教育的一种有效学习工具,但从软件的界面设计质量看,还存在着成人化、市场化、娱乐化、制式化等普遍性问题,缺乏评价标准是这些问题的一个主要
【机 构】
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华南农业大学数学与信息学院,广东行政职业学院电子信息系
【基金项目】
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2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“移动学习资源层次信息模型及其关键技术研究”(项目编号:14YJC880061)
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移动娱教软件已经成为儿童早期教育的一种有效学习工具,但从软件的界面设计质量看,还存在着成人化、市场化、娱乐化、制式化等普遍性问题,缺乏评价标准是这些问题的一个主要原因。文章根据移动娱教软件的领域和用户特点,为其定义了界面评价标准,并通过具体的案例进行了解释和说明。界面评价标准可用于分析和评价软件界面质量,发现存在的问题,进行有针对性的调整与改进。另一方面,也可以使用界面评价标准去剖析优秀娱教软件的界面,学习并借鉴它们在界面设计上的决策、理念、方法和技术。
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