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教育科研成果推广的定位、机制与策略
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2018年12期
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人们常说,艺术源于生活,又高于生活。这就体现出艺术创作的两个阶段。一是表现、二是升华。艺术的变迁也就体现在这两个方面,如何表现,以及如何升华。作为“架上绘画”的水彩,对它的创作研究不仅只是局限于水彩这一领域,任何画种之间都不是孤立存在的,在创作学习过程中都可相互借鉴相互学习。在《非自然风景》系列水彩创作中,我选择从主题和绘画语言两个方面去表现。本人通过考察选取了身边的六处“非自然风景”作为创作对象
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