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本文从理论层面和实践层面对线上线下“混融”模式进行了探索，以《汉语作为第二语言教学法》为例，构建了慕课+授课教师查漏补缺的录播课+线上线下实践课（小组合作）的教学模式。对“教者”“学习者”、教学生态的变化展开了实践研究。
线上线下“混融”教学模式初探——以《汉语作为第二语言教学法》教学为例
【摘 要】
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本文从理论层面和实践层面对线上线下“混融”模式进行了探索，以《汉语作为第二语言教学法》为例，构建了慕课+授课教师查漏补缺的录播课+线上线下实践课（小组合作）的教学模式。对“教者”“学习者”、教学生态的变化展开了实践研究。
【机 构】
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潍坊学院,
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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后疫情时代教育态势变化和地方高校国际教育发展规划研究。^D1,
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