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动手操作是学生认识活动的重要组成部分,对理解知识、发展思维、提高能力、形成积极的学习情感都有十分重要的作用。而本文将结合教学实践简单地论述在小学一年级数学课堂教学中如何提高操作活动的有效性。
低年级数学课堂中操作活动有效性的探索与实践
【摘 要】
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动手操作是学生认识活动的重要组成部分,对理解知识、发展思维、提高能力、形成积极的学习情感都有十分重要的作用。而本文将结合教学实践简单地论述在小学一年级数学课堂教
【机 构】
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昆山市张浦中心小学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年02期
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