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地方院校外语教师的教学理念和教学行为决定了教师的发展，教师对于课堂教学效果的需求是教师发展的动力和方向，教师对于培训机会的强烈渴求是教师发展需求的集中体现。
地方院校外语教师发展需求调查分析——以吉林省为例
【摘 要】
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地方院校外语教师的教学理念和教学行为决定了教师的发展，教师对于课堂教学效果的需求是教师发展的动力和方向，教师对于培训机会的强烈渴求是教师发展需求的集中体现。
【机 构】
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吉林财经大学公共外语教学部,吉林农业大学外语学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目（2010132）.
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