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摘要：通过绿色建筑技术措施，提出建设绿色校园的思路，并以苏州常熟市滨江实验小学为例，详细阐述绿色校园建设途径。
关键词：绿色校園;绿色建筑;经济节能
一、项目概况
苏州常熟市滨江实验小学位于常熟市龙溪南路东侧、江洲路北侧、江浦路南侧，是集教学区、餐厅、风雨操场、行政楼为一体的综合性教学楼。项目总用地面积30056.93㎡，总建筑面积25875.01㎡，地上建筑面积25291.01㎡，容积率0.84，绿地率35.01%。
二、主要绿色建筑技术措施：
2.1节地与室外环境。（1）多样性复层绿化。结合当地植物种类及气候特点选用具有代表性的植物种植，项目区域采用乔木、灌木、草皮进行复层绿化;所选择的植物物种有：香樟、青桐、银杏、白玉兰、石楠等。
场地内绿地率达到35.01%，绿化面积达到10522.93m2，初次种植成活率在95%以上，四季皆有景。
（2）适宜的室外风环境。根据绿色建筑评价标准，建筑物周围人行区1.5m处风速低于5m/s，不影响室外活动的舒适性和建筑通风。因此，本项目应通过模拟的方法首先预测在冬、夏两季建筑群内人行区高度的风速;另外，考虑建筑物局部的气流引起的涡流会引起建筑群通透性差、局部空气环境质量下降等问题。通过模拟研究，确定建筑物及周边环境的最佳布局方式，配合种植一些乔木，实现场地良好的自然通风环境。
2.2可再生能源综合利用。学校行政楼区域和专用教室区域的空调冷热源由当地区域能源站提供，能源站采用河水源热泵系统，担采暖空调负荷的40%。专用教室区域的消防控制室、弱电机房，普通教室和其他办公室采用分体式空调。
（1）节能灯具。本项目根据国家现行规范要求，满足不同场所的照度、照明功率密度、视觉要求等规定。所有室内日光灯采用高频电子镇流器，功率因数大于0.9。
本项目照明系统采取智能控制的节能控制措施。灯具光源采用节能灯、荧光灯，以满足节能要求。
2.3节水与水资源利用。项目室内给水系统由市政给水管网直接供水。室外绿化灌溉、教学楼冲厕等用水均为河水经处理后回用的水。卫生器具及配件均采用节水节能型产品，用水效率等级不低于2级。市政给水总表及每个用水单元均设置水表计量。
项目设置河水回用系统，处理后的河水主要用于场地内绿化灌溉及卫生间冲厕，使自然水资源得到充分利用。
2018年9月-2019年6月绿化浇灌用水量为721.14m3，河水供冲厕用水量为606.16m3，河水使用量为1327.3m3。项目总用水量为3636.9m3/a，非传统水源利用率达到36.50%。系统采取涂刷颜料、设置警示牌等标识防止人员误饮误用。
2.4室内环境质量。（1）自然通风。项目的建筑朝向有效避开了冬、夏季主导风向，并与过渡季节主导风向一致，与当地的主要建筑朝向相符，项目的建筑设计和构造设计有利于自然通风，在各个季节都能使室内风速控制在0.5-1.8m/s范围内，室内的空气龄控制在50s到300s的范围内，尤其是过渡季需要自然通风的情况下，主要功能房间均能够实现2次/h自然通风的要求。（2）自然采光。学校在设计之初就采用合理的建筑朝向，采用了较大面积的玻璃窗，在合理位置内庭院，增加自然采光效果，在保证室内主要功能区域采光效果良好的情况下又有效解决眩光问题，学校整体功能空间的自然采光系数满足规范要求值的面积比例大于75%。
三、经济效益分析
3.1建筑综合节能。（1）建筑节能措施。围护结构节能：本项目建筑围护结构保温：热桥采用复合材料保温板（50.0mm），外墙保温材料采用烧结保温砌块，屋面保温材料为挤塑聚苯板（64.0mm），满足《公共建筑节能设计标准》（DGJ32/J96-2010）的规定，围护结构热工性能参数达到65%节能目标的要求。
空调系统节能：项目学校行政楼区域和专用教室区域的空调冷热源由当地区域能源站提供，能源站采用地表水源热泵系统，承担采暖空调负荷的40%，具有低碳节能、绿色环保、安全可靠等突出优点。
照明系统节能：项目根据国家现行规范要求，满足不同场所的照度、照明功率密度、视觉要求等规定。所有室内日光灯采用高频电子镇流器，功率因数大于0.9，以满足节能要求。照明系统采取智能控制的节能控制措施。
（2）能耗分析
根据全年能耗监测数据，本项目各用电项目中，空调用电占比最大，达到54%，照明用电占比达到30%，动力设备用电占比达16%。由于项目2018年启用，学校仅一年级班级投入使用，实际使用人员528人，且项目空调采用区域能源站冷热源，有效降低建筑能耗，项目目前年均单位面积能耗为3.46kWh/（㎡.a），预计后期等学生人数增加后会有所增加。
根据夏热冬冷地区室内外温度的变化，建筑能耗也随之变化，其中，以空调能耗变化最为明显。全年空调能耗最高的分别集中在1、2、3、09、10月份，主要由于夏季制冷，冬季制热，整个建筑在这几个月能耗高于其他用能设备。
3.2非传统水源利用。项目设置河水回用系统，绿化浇灌、道路浇洒用水、教学楼卫生间冲厕用水采用河水作为水源。
本项目统计分析了2018年9月-2019年6月的全年建筑水耗。全总建筑总用水量3636.9m3，非传统水源用水量1327.30m3，非传统水源利用率为36.5%。目前学校一年节约用水1327.3m3，常熟市自来水水价为3.1元/吨，年节约水费0.41万元。
四、结语
创建绿色校园，注重资源可持续发展。在满足学生对教学环境和文化环境需求的同时，最大程度降低能源消耗，同时积极开展绿色校园宣传教育活动，引导学生绿色科技创新，从而实现小学校园绿色化发展的目标。
参考文献：
[1]乐园.绿色建筑适用性技术体系研究 [J]. 绿色建筑 ，2014，6（03）：40-42.
[2]刘薇薇.中英中小学绿色建筑设计与应用状况的对比分析[D]. 山东建筑大学 ，2013.
[3]梁鹏.河南地区中小城镇及农村中小学绿色校园设计策略[D].郑州大学 ，2014.
（作者单位：常熟市工程质量检测中心）
关键词：绿色校園;绿色建筑;经济节能
一、项目概况
苏州常熟市滨江实验小学位于常熟市龙溪南路东侧、江洲路北侧、江浦路南侧，是集教学区、餐厅、风雨操场、行政楼为一体的综合性教学楼。项目总用地面积30056.93㎡，总建筑面积25875.01㎡，地上建筑面积25291.01㎡，容积率0.84，绿地率35.01%。
二、主要绿色建筑技术措施：
2.1节地与室外环境。（1）多样性复层绿化。结合当地植物种类及气候特点选用具有代表性的植物种植，项目区域采用乔木、灌木、草皮进行复层绿化;所选择的植物物种有：香樟、青桐、银杏、白玉兰、石楠等。
场地内绿地率达到35.01%，绿化面积达到10522.93m2，初次种植成活率在95%以上，四季皆有景。
（2）适宜的室外风环境。根据绿色建筑评价标准，建筑物周围人行区1.5m处风速低于5m/s，不影响室外活动的舒适性和建筑通风。因此，本项目应通过模拟的方法首先预测在冬、夏两季建筑群内人行区高度的风速;另外，考虑建筑物局部的气流引起的涡流会引起建筑群通透性差、局部空气环境质量下降等问题。通过模拟研究，确定建筑物及周边环境的最佳布局方式，配合种植一些乔木，实现场地良好的自然通风环境。
2.2可再生能源综合利用。学校行政楼区域和专用教室区域的空调冷热源由当地区域能源站提供，能源站采用河水源热泵系统，担采暖空调负荷的40%。专用教室区域的消防控制室、弱电机房，普通教室和其他办公室采用分体式空调。
（1）节能灯具。本项目根据国家现行规范要求，满足不同场所的照度、照明功率密度、视觉要求等规定。所有室内日光灯采用高频电子镇流器，功率因数大于0.9。
本项目照明系统采取智能控制的节能控制措施。灯具光源采用节能灯、荧光灯，以满足节能要求。
2.3节水与水资源利用。项目室内给水系统由市政给水管网直接供水。室外绿化灌溉、教学楼冲厕等用水均为河水经处理后回用的水。卫生器具及配件均采用节水节能型产品，用水效率等级不低于2级。市政给水总表及每个用水单元均设置水表计量。
项目设置河水回用系统，处理后的河水主要用于场地内绿化灌溉及卫生间冲厕，使自然水资源得到充分利用。
2018年9月-2019年6月绿化浇灌用水量为721.14m3，河水供冲厕用水量为606.16m3，河水使用量为1327.3m3。项目总用水量为3636.9m3/a，非传统水源利用率达到36.50%。系统采取涂刷颜料、设置警示牌等标识防止人员误饮误用。
2.4室内环境质量。（1）自然通风。项目的建筑朝向有效避开了冬、夏季主导风向，并与过渡季节主导风向一致，与当地的主要建筑朝向相符，项目的建筑设计和构造设计有利于自然通风，在各个季节都能使室内风速控制在0.5-1.8m/s范围内，室内的空气龄控制在50s到300s的范围内，尤其是过渡季需要自然通风的情况下，主要功能房间均能够实现2次/h自然通风的要求。（2）自然采光。学校在设计之初就采用合理的建筑朝向，采用了较大面积的玻璃窗，在合理位置内庭院，增加自然采光效果，在保证室内主要功能区域采光效果良好的情况下又有效解决眩光问题，学校整体功能空间的自然采光系数满足规范要求值的面积比例大于75%。
三、经济效益分析
3.1建筑综合节能。（1）建筑节能措施。围护结构节能：本项目建筑围护结构保温：热桥采用复合材料保温板（50.0mm），外墙保温材料采用烧结保温砌块，屋面保温材料为挤塑聚苯板（64.0mm），满足《公共建筑节能设计标准》（DGJ32/J96-2010）的规定，围护结构热工性能参数达到65%节能目标的要求。
空调系统节能：项目学校行政楼区域和专用教室区域的空调冷热源由当地区域能源站提供，能源站采用地表水源热泵系统，承担采暖空调负荷的40%，具有低碳节能、绿色环保、安全可靠等突出优点。
照明系统节能：项目根据国家现行规范要求，满足不同场所的照度、照明功率密度、视觉要求等规定。所有室内日光灯采用高频电子镇流器，功率因数大于0.9，以满足节能要求。照明系统采取智能控制的节能控制措施。
（2）能耗分析
根据全年能耗监测数据，本项目各用电项目中，空调用电占比最大，达到54%，照明用电占比达到30%，动力设备用电占比达16%。由于项目2018年启用，学校仅一年级班级投入使用，实际使用人员528人，且项目空调采用区域能源站冷热源，有效降低建筑能耗，项目目前年均单位面积能耗为3.46kWh/（㎡.a），预计后期等学生人数增加后会有所增加。
根据夏热冬冷地区室内外温度的变化，建筑能耗也随之变化，其中，以空调能耗变化最为明显。全年空调能耗最高的分别集中在1、2、3、09、10月份，主要由于夏季制冷，冬季制热，整个建筑在这几个月能耗高于其他用能设备。
3.2非传统水源利用。项目设置河水回用系统，绿化浇灌、道路浇洒用水、教学楼卫生间冲厕用水采用河水作为水源。
本项目统计分析了2018年9月-2019年6月的全年建筑水耗。全总建筑总用水量3636.9m3，非传统水源用水量1327.30m3，非传统水源利用率为36.5%。目前学校一年节约用水1327.3m3，常熟市自来水水价为3.1元/吨，年节约水费0.41万元。
四、结语
创建绿色校园，注重资源可持续发展。在满足学生对教学环境和文化环境需求的同时，最大程度降低能源消耗，同时积极开展绿色校园宣传教育活动，引导学生绿色科技创新，从而实现小学校园绿色化发展的目标。
参考文献：
[1]乐园.绿色建筑适用性技术体系研究 [J]. 绿色建筑 ，2014，6（03）：40-42.
[2]刘薇薇.中英中小学绿色建筑设计与应用状况的对比分析[D]. 山东建筑大学 ，2013.
[3]梁鹏.河南地区中小城镇及农村中小学绿色校园设计策略[D].郑州大学 ，2014.
（作者单位：常熟市工程质量检测中心）